美國大學的博雅教育讓學生廣習學問經典,培養文學、歷史、哲學、科學等領域的豐厚底蘊,造就開闊的視野和深刻的思想。

 

節錄自盧安迪著作《自由的國度──普林斯頓尖子看美國》,歡迎訂購:實體書、電子書

 

圖/Pixabay@edsys


美國大學的博雅教育讓學生廣習學問經典,培養文學、歷史、哲學、科學等領域的豐厚底蘊,造就開闊的視野和深刻的思想。

 

在普林斯頓大學,四年內選修的三十多個課程中,主修科目的要求只佔8個,而更多的是分布要求:一科知識論、一科倫理學、一科歷史、一科文藝、一科數理、兩科社會科學、兩科自然科學(其中一科有實驗)、一個寫作班,還要學一門外語(我以中文達標,豁免修讀)。


一年級上學期,除計劃主修的數學之外,我也選修了有機化學、1300年至今的世界史,以及哲學系的知識論課程。我對中學以上的化學孤陋寡聞,有機化學卻多是給二、三年級的醫學預科(Pre-Medical)同學修讀,我好不容易才取得滿意的成績。反而我從小涉獵文、史、哲的知識,打好了一定的根基,寫歷史、哲學論文都如魚得水,篇篇拿A。當歷史教授得知我高中三年間一堂歷史課都沒有上過,他十分驚訝,因為美國高中也是實行學分制和「分布要求」,每位高中生都修讀一定數量的歷史課程。


學期末,哲學教授特意告訴我,在有著一眾三、四年級哲學主修生的班上,我這個初出茅廬的新生考了全班第二。教授大讚我有成為哲學家的潛質,令我深受鼓舞。其實,哲學是一門很邏輯性的學問,而數學鍛煉令我習慣嚴謹的思考方式,學習哲學便得心應手。由此亦可見不同學科相輔相成的關係。


博雅教育——文理交融成大學問


我對純數學和數學家的敬仰,從來沒有改變。但如果一生都做數學,世界上有不少人能取代我。我想做的,是結合數理的思維和人文的視野的學問,而我已從先賢身上找到一些靈感


上世紀的自由意志主義大師梅利‧羅斯巴德(Murray N. Rothbard)認為學問領域是無分邊界的。本科主修數學、然後讀經濟學博士的羅斯巴德,用數學論證了「自我擁有權」的倫理學基礎,發展出自由至上的經濟學和政治哲學,還寫下幾千頁的史學鉅著,他把所有這些理論融為「自由之學問」(The Study of Liberty)。「究天人之際,通古今之變,成一家之言」,那是多麼令人嚮往的境界!


我很慶幸來到了普林斯頓這所博雅而自由的學府,這裏的數學、經濟學、歷史、哲學都是世界上首屈一指。若非充分發揮這些學習機會,我只是一個數學學生。但我更佩服媽媽的高瞻遠矚。她為我從小營造書香門第的學習環境,燃亮了我對文理學問的終身熱情,最重要是教曉了我全盤思考的治學之道。如果沒有她,我什麼都不是。

 

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